Me llamo Margarita y acabo de empezar el grado de Educación Social y una de las asignaturas en la que estoy matriculada se llama Sociedad del Conocimiento,Tecnología y Educación , y la creación de este blog se debe, a la primera práctica que nos han mandado hacer. Espero poder plasmar en este blog mis muchas expectativas y mi saber (aunque sea poco).
Un saludo para todo el visitante que pase por aquí.
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domingo, 26 de febrero de 2012

APRENDER A USAR EL ORDENADOR

Hay abuelos que vuelven a la escuela para aprender a usar el ordenador.
Las distancias se van acortando, estamos cerrando la brecha generacional, dando clases a grupos de personas mayores a los que enseñar el uso del ordenador, dándoles nociones básicas de informática, enseñándoles que el ordenador nos es un monstruo que les asusta...
Hay que enseñarles desde como se enciende la máquina, como se usa el ratón, el entorno del sistema y hasta navegar por Internet y chatear.
Hoy en día la mayoría de nuestros pueblos y ciudades, en cualquier centro de mayores se pueden hacer este tipo de cursos. Cursos gratuitos que les abren un mundo nuevo, un mundo por explorar.
La mayoría están entusiasmados y a la vez agradecidos porque para ellos es muy importante formar parte de este nuevo mundo, el de las nuevas tecnologías y aunque es posible que nunca puedan llegar a poder entender la magnitud de este mundo, no quieren perder la oportunidad de intentar estar allí.

Gracias queridos e intrépidos abuelos
por vuestra perseverancia y actitud
positiva, una vez más nos demostraís
que no importa la edad para tener
interés y ganas de aprender.

APRENDIZAJE EN ABUELOS MAYORES

Se han publicado muchos e interesantes artículos sobre el aprendizaje en adultos mayores desde la perspectiva de la neurociencia. Hay muchas creencias que como para la vejez hemos podido el 40% de nuestras neuronas o que el cerebro a partir de los 40 años ya no se desarrolla u le cuesta asimilar información.
Pero han resultado falsas, según un grupo de neurocientificos que han demostrado que le cerebro sigue siendo plástico y con capacidad de aprender hasta mucho más allá de los 70 años, siempre y cuando los ejercitemos, claro está.
Lo que sí está claro para las personas que pasamos ya de los 40, que no aprendemos igual que antes, ya que nos cuesta más concentrarnos, nos cuesta más recordar cosas concretas. pero por otro lado al tener el cerebro maduro seguimos construyendo circuitos neuronales que nos permiten reconocer patrones y encontrar el significado o la solución de un problema más rápidamente que un cerebro joven. Somos capaces de ver " el bosque no solo los árboles" .
Los investigadores han encontrado la mejor manera para que los adultos maduros aprendan y es, ejercitando sus cerebros, cuestionarlos con supuestos que fortalezcan los circuitos neuronales que llevan tiempo establecidos e incluso creando nuevos.
El hombre necesita tener sus estructuras mentales ordenadas, para orientar sus percepciones y pensamientos hacia la adaptación al contexto y poder actuar así sobre su medio ambiente. A esto solo nos puede ayudar una actitud de aprendizaje constante. La vejez no es sí una catástrofe o naufragio, ni tampoco una bendición o edad dorada; es un fenómeno individual e irrepetible, como lo es el hombre.
Haciendo gala de lo que estamos tratando y defendiendo el uso de las nuevas tecnologías, presentamos una serie de consejos, llenos de sentido para todas las personas interesadas en alcanzar cierta calidad vida y salud mental.
      1. Búsqueda de todo aquello que nos ayude a sentirnos mejores, más satisfechos, más felices. Estar ocupado es "sentirse vivo" y una de las acciones que más nos satisface.
      2. Desarrollar la capacidad de entusiasmo, puesto que ello nos proporciona una energía positiva y una sensación de bienestar.
      3. Coraje para enfrentarse a los miedos
      4. Cultivando la mente y la memoria y aprendiendo cada día algo nuevo
      5. Fomentar la creatividad, descubrir aptitudes ocultas y cumplir ilusiones
      6. Interés por la vida que nos rodea y enseñar lo aprendido y ofrecer nuestra experiencia a las nuevas generaciones.
      7. Esfuerzo para olvidar los ambientes de angustia y tensión
      8. Búsqueda de compañia, porque compartir la mesa con alguien estimula el apetito


martes, 6 de diciembre de 2011

CON MUCHAS GANAS DE APRENDER A LEER Y ESCRIBIR


No pudieron estudiar cuando eran niñas porque tenían que cuidar a sus hermanos o tuvieron que trabajar. Tampoco pudieron hacerlo cuando se casaron porque cuidaron a sus hijos, se hicieron cargo de los quehaceres del hogar o trabajar fuera de casa.
Y ahora que están cuidando a los nietos, estas mujeres están acudiendo por primera vez a la escuela para aprender a leer y escribir y obtener un certificado de educación básica y algunos hasta la secundaria.
"Estas son mujeres abnegadas que pusieron las necesidades de los demás antes de las propias. Pero sus ganas de aprender las impulsa a salir adelante y luchar día a día por su educación", expresó Mónica Rojas, instructora de español de Colegio Santa Ana (SAC). " Yo las admiro mucho por el coraje que tienen.Todas ellas son muy entregadas a sus estudios"
El programa de educación es auspiciado por el Gobierno de México a través del Instituto Nacional de Educación para Adultos (INEA), que proporciona libros, materiales educativos y certifica los estudios; es financiado por el SAC y las clases son impartidas en dos escuelas del Distrito Escolar Unificado de Santa Ana.


Según Rojas, en este programa se ofrecen tres niveles de aprendizaje: Alfabetización, para mayores que necesitan aprender a leer y escribir; Primaria, para quienes desean obtener su certificado de educación básica, y Secundaria, para los que desean obtener un certificado de estudios intermedios.
Al  concluir sus estudios, cada estudiante recibe un certificado emitido por el Gobierno mexicano por medio del Consulado de México en Santa Ana.
" Yo estoy muy agradecida por la paciencia que han tenido, la maestra me ha enseñado con mucho amor", dijo la alumna Estela Juan, de 65 años. "Primero Dios, y luego aprender a leer y escribir, quiero seguir estudiando la primaria tome lo que tome", agregó.
En la misma clase, Rojas enseña a sus alumnas con diferentes niveles de aprendizaje. "Cada alumna avanza a su propio ritmo y yo me adapto a sus necesidades", explicó la instructora. "Algunas tienen responsabilidades familiares o laborales que no les permite asistir a clase todas las semanas y no pueden hacer las tareas que se les manda para casa"
Graciela Pérez, de 68 años, viene a clase con su nieto que cuida por las mañanas. " Yo le echo ganas y mejor me traigo al niño al salón que perderme la oportunidad de aprender", comentó.
También, vienen madres a clase con sus bebes, " tengo una alumna que viene a clase con su bebé de pocos meses y mientras escribe la tarea con una mano, con la otra se abre el pecho para amamantar a su hijo", nos indicó la profesora Rojas.
Este programa nación en al 2004 y se ha mantenido a pesar de los recortes presupuestarios, dado el interés del público. Desde su inicio han pasado por estas aulas más de 500 mujeres, la mayoría mayores de 60 años, abuelitas con ganas de aprender a leer y escribir."El programa de Alfabetización en español es muy beneficioso por el impacto positivo que tiene en la persona, en su interacción con la familia,el trabajo y la comunidad" dijo Jim Kennedy, vicepresidente interino del SAC. El promedio en aprender a leer y escribir puede llevar a un año y medio, y los certificados de primaria y secundaria se pueden obtener en dos o tres años cada uno. El esfuerzo de los alumnos y las instituciones dejan buenos resultados y satisfacción. "Solamente por ver la sonrisa de satisfacción cuando los alumnos reciben sus certificados, vale la pena todo el esfuerzo", dijo Danmaris Molina, directora de la Primaria Lincolm.

Articulo publicado en el diario "Los Angeles Hoy" el 11/11/2011